Интерес к пособию обусловлен его направленностью на решение задач познавательно-исследовательской деятельности дошкольников 4 — 6 лет.
Содержание пособия разработано в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО): обеспечение психолого-педагогической поддержки интеллектуальной активности и познавательного развития личности детей дошкольного возраста, в том числе:
становление самостоятельности, инициативности и целенаправленности собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, расширение кругозора детей посредством выведения их за пределы непосредственного практического опыта в более широкую пространственную и временную перспективу.
Развивающие задания носят разный уровень сложности, мотивируя ребят к размышлению, нестандартным способам решения, усидчивости.
Все задания ориентированы на совместную деятельность с взрослыми, которые становятся для детей незаменимыми союзниками в «путешествии» по страницам Развивашки.
Предложены увлекательные задания из образовательной области «Познавательное развитие», которые ребенок выполняет, используя маркер, прилагаемый к пособию.
Предусмотрена возможность многократного использования пособия, что позволяет неоднократно вместе с взрослыми возвращаться к выполнению заданий, используя новые варианты его выполнения.
Основой построения пособия является его ориентация на природную любознательность дошкольника. Совместное творчество с родителями создает психологический комфорт и включает участников процесса в «деловое» общение, результатом чего является создание нового продукта и приобретение совместного опыта деятельности. Важно , что ребенок может выбрать, какое задание он хочет выполнять, тем самым обозначить уровень своих притязаний.
Пособие содержит рекомендации для родителей по использованию развивающих заданий в совместной деятельности. Данное пособие дети могут использовать самостоятельно в свободной деятельности.
Рекомендуется родителям, предлагается к использованию образовательной практике дошкольных учреждений.
Резензент:
Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики дошкольного образования Волгоградского государственного социально-педагогического университета Корепанова М.В.
